Ви, напевно, звертали увагу на те, що в житті, особливо коли йдеться про бізнес, ми стикаємося з дивним феноменом. Ті, хто не зовсім старанно навчався у школі та університеті, часто процвітають у бізнесі. Люди, які створюють міжнародні компанії, часто не мають формальної освіти.
Водночас відмінники, з якими ви навчалися, досягають дуже посередніх результатів у житті. Не завжди вони процвітають. На освіту витрачаються величезні гроші, а зусилля наших батьків та всього суспільства спрямовані на те, щоб переконати нас — треба вчитися краще та отримувати добрі знаки. Усе це грає величезну роль соціумі, але практично виглядає зовсім інакше.
Вважаю важливим згадати, що я сам навчався непогано: з відзнакою закінчив військове училище та отримав диплом радіоінженера. Хороша освіта шалено важлива, але куди важливіше мислити нестандартно і вчитися приймати сміливі рішення. З таким підходом шанси чогось досягти будуть набагато вищими.
Перша причина, на мою думку, полягає в тому, що сучасна система освіти взагалі не орієнтована на розвиток інтелекту, індивідуальних здібностей, кмітливості та здатності вирішувати завдання. Кожна людина індивідуальна, у всіх є свої таланти.
Але діюча система освіти більше орієнтована на те, щоб людина запам'ятовувала певний обсяг інформації та правильно відповідала на запитання. У найкращому разі вам дають практичні завдання. Нікого не цікавить, як ви будете використовувати отримані знання у житті. Напишіть тест та перевірте його.
А життя влаштоване зовсім інакше. Тому що у життя немає правильних чи неправильних відповідей. У житті є можливості, якими можна скористатися. Є натяки, які ви можете розпізнати. Є потенційний успіх, який треба вхопити за хвіст. А для цього потрібно бути швидким, кмітливим, здатним розпізнати цей успіх і таке інше. Життя – це рівняння із великою кількістю невідомих.
Здатність запам'ятовувати та видавати правильні, з погляду викладача, відповіді — це зовсім не те, що очікується у житті. Загалом перша причина такої несправедливості в тому, що система освіти не орієнтована на практику. Вона спрямована швидше на тренування запам'ятовування. Тому дуже часто в школі процвітають ті, хто має гарну пам'ять. Але чим довше вони запам'ятовують те, чого не розуміють, тим більше перевантажують свій розум, відрізаючи шлях до уяви та творіння.
Наступна причина — система освіти заохочує насамперед тих, хто дотримується правил і дотримується дисципліни. Погодьтеся, вчителям простіше зіткнутися з дітьми, які дотримуються правил, не шумлять і не задають у непотрібний момент незручних питань. Правила створювалися вчителями й у вчителів, де вони створювалися учнями.
А якщо подивитися на реальне життя та підприємництво, ви виявите, що успіх залежить від того, наскільки людина може йти проти течії. Я не говорю про те, щоб порушувати закони, а про те, щоб розуміти, де проходять кордони. Щось певне не можна зробити в рамках існуючої моделі, існуючих правил та існуючої системи.
Третя причина теж пов'язана з посидючістю, здатністю фокусуватися, розумітися. Добре, що система освіти розвиває це. Я вдячний своїй математичній школі та своїй радіоелектронній освіті за те, що вони прищепили мені здатність проникати, розбиратися, вивчати документи, копати глибоко.
Але якісь досягнення у житті, як правило, пов'язані з комунікацією та здатністю розуміти людей. Особливо у бізнесі. Основуючи компанію, ви повинні:
розуміти своїх клієнтів;
спілкуватися з ними;
бачити їх емоції;
розуміти, що відбувається у них у голові;
та ставити правильні питання.
Те ж саме ви повинні вміти робити з усіма своїми співробітниками. Бачити їхній настрій, відчувати, фокусуватися і таке інше.
Один із яскравих прикладів людини, яка змогла досягти неймовірних результатів завдяки навичкам комунікації та переконання – це Рей Крок. Я захоплююся цією людиною. Рей Крок був комі-вояжером, він починав будувати свою кар'єру як продавець паперових стаканчиків та іншого обладнання. Коли Рей почав працювати з братами Макдональдом, а у нього виникла ідея зробити з їхньої компанії франшизу.
Слід зазначити, що раніше вони мали кілька спроб, і тоді нічого не вийшло. Але саме завдяки своїм комунікативним навичкам та мистецтву створення домовленостей з людьми Рей переконав братів Макдональд. Він пообіцяв, що створить величезну приголомшливу франшизу, всі стануть багатими та щасливими. І завдяки цьому таланту, глибині знань та аналітичному мисленню він побудував одну з найуспішніших і найдорожчих марок у світі серед ресторанів швидкого харчування.
Можна сміливо сказати, що комунікативні навички були основним драйвером його успіху. Тому зовсім необов'язково бути сфокусованим на підручниках чи викладачах та дотримуватись правил.
Наступна причина успіху «трієчників», на мою думку, пов'язана з тим, що освітні заклади навчають нас певної моделі мислення, певним поняттям правильного та неправильного. І вони роблять хорошу роботу, але коли доходить до реального життя, ми бачимо наступний феномен. Програми шкіл, коледжів та університетів повністю застаріли.
Вони складалися десятки років тому, коли не було соціальних мереж. Тоді була зовсім інша комунікація, були розвинені інші промисловості, у різних промисловостях заробляли по-іншому. І всі цінності теж пройняті цією епохою. Світ змінюється швидко, і освітні програми часто не встигають. Як наслідок, учні немає так званого критичного мислення. Що дуже часто розвинене у трієчників та тих, хто йде проти системи.
І коли людину протягом тривалого часу вчать придушувати критичне мислення, воно рано чи пізно ламається. І люди починають мислити шаблонами, вірити в ці шаблони та потрапляють у неприємну ситуацію, коли їм важко впоратися із життям.
Наступна причина, через яку трієчники процвітають у житті, а відмінники зазнають поразки. Навчальні програми складаються в такий спосіб, щоб бути універсальними. Вони далекі від мети, щоб людина стала професіоналом у будь-якій галузі. Незалежно від того, які у вас таланти, схильності та цілі у житті ви отримуєте стандартизовану програму.
Стандартизована як з предметів, і по динаміці навчання. Це також дуже важливий момент тому, що різні люди мають різну швидкість навчання. Для когось це занадто повільно, для когось швидко. І швидкість у разі зовсім не показник. Я знаю людей, які навчаються повільно, але одержують неймовірні результати. Кожен має свою швидкість, з якою ми сприймаємо інформацію. І вона не має жодного стосунку до результатів.
Є люди, які швидко засвоюють інформацію, але не можуть її використовувати. А є люди, які повільно засвоюють інформацію та одержують неймовірні результати. Це індивідуальна особливість як швидкість мови. Хтось говорить дуже швидко, а хтось говорить повільно.
Проблема в тому, що коли ми говоримо про підприємництво, ми не маємо шкіл чи коледжів, де по-справжньому навчають підприємництву. Ми маємо коледжі, де є стандартні предмети: економіка, право, математика і т.д. І коли відмінник із відмінними оцінками вирішує відкрити бізнес, він стикається з незнайомими раніше труднощами. Він виявляє, що, отримавши весь набір знань і запам'ятавши всі важливі факти, не освоїв жодної дійсно корисної навички.
Коли я навчався на радіоінженері, почали з'являтися перші комп'ютери. Викладачі не мали уявлення, що з цими комп'ютерами робити і як залучити їх до навчального процесу. Тому останні два роки я писав програмне забезпечення. За це мені ставили заліки та зараховували іспити. Погодьтеся, що такий підхід сприяє розвитку підприємницького мислення.
Я знайшов, як розв'язувати проблему своїх оцінок, минаючи чинні правила. І це звичайна справа. Якщо ви згадаєте першого світового мільярдера Генрі Форда, він ходив у сільську школу, непогано навчався, але замість уроків часто бігав гаражами та майстернями. Його цікавила механіка. У 16 років Генрі вже виїхав з дому і пішов вивчати машинобудування у Детройті. Там він попрацював на різних заводах, посилено вивчав механіку та згодом з'явилася корпорація Ford.
Згідно зі звітом Guardian Financial, серед підприємців США є дуже різний рівень освіти. Приблизно 30% підприємців – це люди, які закінчили лише середню школу. 31% підприємців Сполучених Штатів мають ступінь молодшого спеціаліста. Це рівень профтехучилища. Лише 17% підприємців у штатах мають ступінь бакалавра. 18% мають ступінь магістра, а 4% підприємців мають ступінь кандидата наук чи вищого.
Мораль тут полягає в тому, що формальна система освіти привчає до виконання дисциплінарних суворих правил, чим знижує здатність людини бачити можливості та створювати щось нове. А це саме те, на чому заробляють найбільші гроші у цьому світі.
Зверніть увагу — більшість підприємців мають шкільну освіту чи освіту на рівні профтехучилища. У цій же доповіді йдеться, що формальна освіта не така важлива для підприємців, як для звичайних співробітників.
Я не говорю, що бути трієчником це добре. Не зрозумійте мене. Але з погляду розвитку підприємницьких здібностей, краще вже бути трієчником. Який захоплено займається тим, що його цікавить, бо тоді більше шансів досягти результатів і принести користь собі, своїй сім'ї та навіть усьому людству.
Немає нічого поганого в тому, щоб здобувати хороші оцінки, золоті медалі та червоні дипломи. Головне – робити це з розумінням мети, засвоюючи знання правильно, не зіпсувавши свою кмітливість та паралельно розвиваючи навички. Не треба сконцентруватися на цьому як на головному досягненні життя. На жаль, більшість навчальних закладів не здатні надати по-справжньому важливих практичних знань. Їм доведеться вчитися додатково, або отримувати досвід, виходячи з власних помилок.
Топ новини
